2.1 Fiche pour présenter un élément
du contexte : le système éducatif

2.2 Exemples de difficultés rencontrées liées au contexte
2.3 Fiche pour mettre en partage les
différentes compétences d'une équipe
(en dehors des disciplines enseignées)

3 Objectifs

■ Quels sont les objectifs que je veux atteindre
avec ce projet ?

3.1 L'arbre des objectifs

3.2 Exemples d'objectifs définis dans
différents types de projets d'échange

4 Type de projet / Type de production

■ Quel type de projet j’envisage de mettre en oeuvre ?
■ Quel dispositif d’échange ?
■ Quelle production finale ?

4.1 Proposition de quatre typologies
des projets d'échange à distance

4.2 Guide d'analyse d'un projet d'échange

4.3 Deux exemples de projet d'échange
à distance

4.4 Typologies et liens pour découvrir et
analyser des projets d'échange à distance

5 Partenaires souhaités

■ Quels partenaires chercher, comment les trouver ?
■ Comment communiquer avec eux ?

5.1 Carnet de route d'un partenariat

5.2 Portail et sites Internet pour trouver des
partenaires
5.3 Conseils et modèle de lettre pour
proposer son idée de projet et chercher
des partenaires
5.4 Symétrie et asymétrie au niveau des
objectifs des partenaires d'un projet

6 Soutien, accompagnement,
financement du projet

■ Quels partenaires institutionnels, européens
ou nationaux puis-je solliciter ?

6.1 Information sur l'opération européenne
eTwinning

6.2 Carnets d'adresses utiles pour trouver
les informations

- Les DARIC (Délégation académique aux relations internationales et de coopération) - Le BAN (Bureau d'assistance national pour
l'opération européenne eTwinning)- Les sites européens qui présentent les
programmes éducatifs européens
Socrates et Leonardo Da Vinci Les Agences nationales Socrates - Leonardo Da Vinci des 25 pays d'Europe

livret,
p. 40

7 La pédagogie du projet d’échange

■ Quels sont les processus mis en oeuvre dans un projet d’échange ?
■ Comment organiser les étapes pédagogiques de notre projet ?
■ Comment démarrer ?
■ Comment évaluer notre projet ?

7.1 L'échange n'est pas une situation banale : les processus à l'oeuvre

7.2 Les trois temps d'un projet

7.3 Un exemple d'activité pour le démarrage d'un projet

7.4 L'outil MICE, ensemble européen d'outils pour évaluer les projets d'échange

8 Planification d’un projet

■ Comment organiser le temps, les tâches, les responsabilités d’un partenariat ?

8.1 Exemples de fiches de planification d'un projet

8.2 Exemple de planification d'un projet eTwinning et d'un projet Comenius
8.3 Planification et carnet de route d'un projet

9 Présentation du projet

■ À qui, pour quoi, comment présenter mon projet ?

9.1 Modèle de fiche-action
9.2 Exemple d'une fiche-action

9.3 Dispositif de candidature à l'opération eTwinning (jumelages électroniques)
9.4 Dispositif de candidature au programme Socrates/action Comenius

livret,
p.58

10 Les aspects techniques

■ De quels outils informatiques avons-nous besoin ?

10.1 Petit glossaire des TIC

10.2 Liens avec des sites spécialisés, pour chaque technique et outil présentés dans le glossaire
10.3 Typologie des projets d'échange à distance
selon les techniques informatique et Internet utilisées

11.1 Fiche de présentation synthétique d'un projet d'échange à distance
11.2 Fiche « Bonnes pratiques » utilisée sur le site eTwinning

11.3 Fiche de présentation détaillée d'un projet
11.4 Fiche des difficultés rencontrées et résolues
11.5 Exemples d'arborescences pour présenter
son projet sur un site Internet
11.6 Conseils pour un travail en réseau